“互联网＋教研”助力宁夏贫困县区学前教育提升质量

 在互联网新技术的支持下，10月23日，在盐池县举办的全区学前教育研讨活动成功实现了线下教研、线上互动，覆盖8个县，卓有成效的深度研训。

 教育厅教学研究室组织了这次研讨活动。来自宁夏各市、县（区）教研室学前教育专兼职教研员及公民办幼儿园园长及教师代表，全国民族地区学前教研工作坊（宁夏坊）的专家团队及基地园的成员共400余人参加。

 活动围绕“幼儿园如何创设与利用游戏环境”主题，以盐池县为主会场，同心县、西吉县、泾源县为分会场，采取“线下现场教研+线上互动教研＋实时直播”的形式，从自我实践的专业反思、同伴经验的专业互助、专家思想的专业引领三个层面展开，重在加强专业互通、互学互鉴；发现问题、分析问题；聚焦重点、形成对策、改进实践。将科学专业的学前教育理念与可借鉴、可复制、可推广的实践路径与方法送给乡村幼儿园，把开展园本教研和区域教研的基本范式送给贫困县区。同时，将城市、镇区、乡村幼儿园结为教研共同体，协同合作，通过专业协商和沟通的过程，凝聚集体智慧，解决学前教育保育和教育的实践问题。

 原州区、隆德县、彭阳县、海原县4个国家级贫困县区在线实时收看。活动期间，教育部全国民族地区学前教研工作坊（宁夏坊）的专家团队和基地园成员实地调研盐池县南苑幼儿园、北塘幼儿园、盐池一幼、高沙窝镇幼儿园4所县、乡村级幼儿园，并现场解决乡村幼儿园在游戏环境创设与利用等方面的问题。其他参会代表围绕本次研训主题参观了盐池县一幼、盐池县二幼和盐池县三幼。

 为了更好地助推贫困县区发展高质量的学前教育，这次活动期间，还建立了宁夏各贫困县区乡村幼儿园课程资源库，并向“盐池县乡村幼儿园课程资源库”捐赠了儿童绘本和玩教具。这些受捐的儿童绘本和玩教具集中在资源库中，将采用共享机制，使各乡村幼儿园共享。