打好管理评价组合拳确保线上教学提质增效——金凤区教育系统积极做好线上教学管理工作

2021-11-16 14:48

面对突如其来的疫情，金凤区教育局结合去年“停课不停学”教学工作经验，迅速反应，启动“停课不停学”工作方案，保障各项教学工作平稳有序，师生工作学习方式迅速转变。

积极迅速行动，规范评价管理

为确保线上教学工作高效有序开展，缓解各校新入职教师面临的工作压力，辖区各学校多次召开视频会议，督导检查各部门工作开展情况，对教学工作进行全面部署。一方面成立校长担任组长的教学技术服务保障工作领导小组，统筹协调各项服务保障工作，实行网格化矩阵式管理，实现每个年级、每个班、每位教师技术支持全覆盖；另一方面抓住课程核心要素，推动各学科、各班级制定线上教学方案、班级课程表，科学调整教学内容、教学资源、教学设计和教学管理。

目前，金凤区34所中小学课程依托国家教育资源公共服务平台、宁夏教育资源公共服务平台、宁夏数字学校金凤区在线课堂、宁教云平台开展线上教学。学校利用宁教云平台组建各个班级课程群，实现课程、教师、学生和分管校领导、教研室巡视员“五个100％”入群，为师生实时互动创造条件，校领导随机在线听课，并检查指导全校线上教学情况，教务处统筹协调，精心做好教学管理与服务，学校各方协调打好管理评价组合拳。金凤区第十一小学新入职的马静潇老师说：“在学科组和学校信息组的帮助下，我在线上教学的探索过程中，学会了录屏、在线课堂直播、宁教云平台使用等很多新技术，缓解了入职时间短、使用线上教学手段授课的压力，同时，我也与学生在开课前有了更多的沟通交流，更加了解他们的学习需求，教学工作开展的更加得心应手了。”“从10月22日接到离校通知后，学校的老师们便在学校信息技术组的助力下反复探索“云教学”模式，在这个过程中也让很多新入职的老师受益匪浅。”金凤区第四小学校长马晓燕这样说。

强化师生协同，实现教学共振

为更好的了解两周以来师生在家教学及学习的情况，各校教导处设计“线上调查问卷”，及时了解学生及家长对在线课堂的意见和建议，协助老师不断优化改进，学校教研组为后续老师的改进提供有效建议和指导跟踪。此外，引导广大教师坚守为党育人为国育才的初心使命，把此次疫情防控背景下的线上教学与长期的教育教学改革有机结合起来，推动教师们进一步转变教学理念和教学方式，推进信息技术与教育教学深度融合背景下的教与学改革创新。鼓励引导各学科组积极利用网络教研的优势，探索创新模式的教学研究，结合学科特点，进行作业创新设计、教学与五项管理落实的研讨、信息技术与学科结合点的相关讨论等活动。落实教师常规考勤，将线上教学各活动计入教学工作量，在考核、评优等方面予以统筹考虑。调研师生需求，及时做好信息通知、意见收集与后勤保障工作，维护教学秩序，引导学习风气，金凤区各校坚持“一盘棋”站位，调动起各方面力量，共同支持、协同、配合教务部门开展线上教学工作，为的就是保障师生之间能够衔接上对接好，用心用情助力线上课堂。

保障教学质量，提升教学实效

如何切实保障教学质量，提升云课堂教学效果？这是当前所有任课老师面临的“首要课题”。老师们认真探索创新，从“新手主播”出发，带着专业与热情，与学生共同营造温馨的教与学环境。学科不同，地点不同，方式不同，好的课堂并非千篇一律，却都是为了一个共同的目标——提升线上课堂效果。用心投入，实时反馈。线上讲课现场互动模式，让课堂效率与教学质量得到充分保障。“利用软件连麦功能良好互动，课堂气氛热烈，老师提问学生，学生提问老师，上课效果一点儿也没有因为模式的改变而打折扣。”金凤区实验小学校长李术萍这样说。“彼此之间有了更多线上探讨观点、畅所欲言的机会，网络上也能够拥有良好的课堂互动氛围，课堂质量有保证！”金凤区第十一小学主管教学副校长石儒说。

对学校师生来说在线教学是挑战，也是担当和检验。正是金凤区教育系统全员和师生的共同努力下，3周以来的在线教学运行情况总体平稳，绝大多数师生都能在上课前顺利登录平台，能够进行课程访问和签到等教学活动。相信只要师生同心，共同面对困难和挑战，在宁夏“互联网＋教育”示范区建设深入开展的大背景下，做好信息技术与各学科的深度融合，金凤区在线教学的新教学模式将会更加完善，教师的教学理念、教育教学质量也将发生更大的改变和提高。

打好管理评价组合拳 确保线上教学提质增效——金凤区教育系统积极做好线上教学管理工作

打好管理评价组合拳确保线上教学提质增效——金凤区教育系统积极做好线上教学管理工作