搭建平台促成长 研学交流共进步 ——张志怀特级教师工作室启动仪式暨第一次研讨活动

“四强”能力作风年建设活动

搭建平台促成长  研学交流共进步

——张志怀特级教师工作室启动仪式暨第一次研讨活动

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的十九届六中全会精神，深化落实教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》，全面推进《自治区党委  人民政府关于全面深化新时代基础教师队伍建设改革的意见》《自治区党委办公厅人民政府办公厅印发<关于实施基础教育质量提升行动的意见>通知》等文件精神落细落实，培养一批学者型、研究型教师，促进我市教育事业健康可持续发展，银川市教育局以实施“银川市梯级名师培养计划”为抓手，全面促进教师专业能力提升，不断提高教师队伍特别是青年教师的专业发展水平，促进我市基础教育提档升级。

经过银川市教育局前期的精心准备和层层选拔，根据学科、学段特点举荐和评选出了一批政治过硬、品德高尚、业务精湛、充满活力的高素质工作室主持人和成员。我校党委副书记、校长张志怀同志被评选为梯级名师工作室主持人并成立了张志怀特级教师工作室。2023年4月6日下午张志怀特级教师工作室在我校四楼会议室举行了启动仪式暨第一次研讨活动，来自银川一中、二中、九中、唐中、实验中学、二十一中、灵武、贺兰八所学校的数学老师作为工作室成员参加了启动仪式并参加了第一次研讨会。

安排部署  明确分工

首先张校长对大家能够通过层层筛选、严格选拔成为工作室成员表示真诚地祝贺，也对大家能够不辞辛苦、按时参会表示由衷地感谢！启动仪式上张校长从张志怀特级教师工作室实施方案、管理制度、工作条例、考核办法和2023年研修计划五个方面进行了详细解读，针对培养目标、工作重点、任务分工等方面做了具体阐述、规划和安排，分阶段、分学段对学习内容和学习难点做了任务分工，分工明确，指定到人。

专业平台搭建成长之路，清晰目标确定前进方向，名师引领点亮前行之光。现在我们有了专业的平台、专业的导师、专业的指导，可谓万事俱备只欠努力。大家既来之，定有过人之处，必有想学之识，所以要抱着“尔酒既清，尔肴既馨”的态度，不知则问，不能则学，不遗余力探究、研学、交流、实践、突破、创新，再“知不足而奋进”后，能够有所求、有所学、有所思、有所为、有所得。

目标清晰  重点突出

青年教师的专业成长是我市教育教学质量和可持续发展的重要保证，也是市委、市政府关于加强教师队伍建设的要求。为期3年的培养周期内，我们将重点做好工作室成员的师德修养、课标教材研修、数学核心素养的研修、教育理论水平和课堂教学实践能力的提高、论文课题的撰写水平的提高等工作，努力把大家培养成为拥有先进的教育思想、充满灵性的教育智慧、具有深厚的专业知识的优秀青年骨干教师和有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，打造出一支政治素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的工作室团队。

知己知彼  共同进步

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。来自不同学校、不同学段的老师做了自我介绍。通过聆听其他老师的介绍，老师们听到了、看到了、感受到了同行的优秀、专业和对专业的热爱，也感受到了无形的压力。“三人行必有我师”，其实大家齐聚于此研学交流、取长补短，就是一种传道授业解惑了。“心若有所向往，何惧道阻且长”。老师们表示，希望在今后三年的学习中，在张校长的带领下，大家会不忘初心，以“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的定力笃行实干，行远自迩，踔厉奋发，在教学实践、业务提升、论文撰写等方面变得更加专业、更加深入、更加全面、更加系统，成为一名合格且优秀的学员。

教育之事  必作于细

张校长以顾明远先生的名言“教书育人在细微处，学生成长在活动中”，为大家做了题为“教书育人在细微处，师生成长在活动中”的专题讲座。“天下大事，必作于细；天下大事，必作于细”。他从抓住关键环节和抓好细节两个方面，以案例为主，引经据典，讲述提高成绩的主要方法。“博观而约取，厚积而薄发”。一位好的老师不仅会教，更要会做。细节决定成败，尤其是数学学习，对细节的要求更为严苛，所以在教学实践中，我们要引导学生从如何使用草稿纸等细节处做起，强化练习、注重实践、条理清晰，做实做细。

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。作为数学老师，我们要术业有专攻，做到勤学、好学、善学。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。数学的专业性要求它必须具备可行性和可操作性，这就要求我们老师要多学、多做、多思、多用，知行合一，学以致用，利用好理论这位“技术员”，使用好课堂这块“实验田”，培育出学生这些“新种子”，成就他人，也成长自己。