银川二十四中普通高中课程实施及学分认定方案

普通高中课程实施方案坚持教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，为了正确实施教育部《普通高中课程方案(实验)》，高中教育必须有相应的课程作保证，学校课程设置直接关系到学校培养目标的实现，影响着学生终身发展。根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校新课程设置方案。

一、普通高中教育的培养目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、学校高中课程的设置、实施和评价

1．课程结构：遵照教育部《普通高中课程方案(实验)》，我校高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个学习领域。八个学习领域共包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12-13个科目。

2．课程设置：高中学制为三年，课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：

（1）每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日）11周。

（2）每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。

（3）学生学习一个模块并通过考核，可获得相应学分，学分由学校认定。

（4）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。

3、课程的实施办法

高一年级主要开设必修课，其中语文、数学、英语每周4课时，思想政治每周2课时，历史、地理每周3课时，物理、化学每周4课时，学年结束时历史、地理、物理、化学参加自治区普通高中水平测试及实验考试；体育、信息技术、音乐（第一学期）每周2课时。

高二年级开设必修课+选修课，且分理科。语文、数学、英语每周4课时，思想政治每周2课时（文科4课时），生物每周4课时，历史地理（文科）每周4课时，物理化学（理科）每周4课时，生物每周4课时（参加实验考试），体育、通用技术、美术每周2课时。

高三年级安排选修课+高考复习。语文、数学、英语每周6课时；物理化学生物（理科）每周5课时，思想政治历史地理（文科）每周5课时，体育每周2课时。

研究性学习活动由教研室负责，每个假期选定研究性课题供学生选择，以个人或小组形式完成，写出研究性课题报告，每个假期获得3学分共计15学分。社区服务和社会实践由校政教处和团委负责，在假期组织安排活动，每位学生由社区出据证明，由政教、团委、总务认定4学分（每个假期1分）；政教处组织参观、军训等活动认定4学分，完成社区服务和社会实践的8个学分。

4、高中课程内容的选择遵循如下基本原则：时代性、基础性、选择性。要求每一位教师按照国家制订的各科课程标准进行教学。

学校在保证开设好所有必修模块的同时，积极创造条件逐步增设选修课程。建立选课指导制度，引导学生形成个性化的课程学习计划，学校提供课程设置说明和选课指导方案，班主任及任课教师有指导学生选课的责任，加大对选课的宣传力度，让社会家长了解选课的必要性，鼓励学生按照自己的兴趣和需要选修课程。

建立校本教研制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，建立与教研部门的联系，形成推动课程发展的教师培训和教师进修体系。

鼓励教师挖掘课程资源，开设校本课，校本课的开设由教师申请，教研室审核批准后方可实施。

5、建立发展性评价制度。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，对学生每一学期的表现进行综合评价，由班主任记入成长记录袋。废除单一用学生学习成绩定终身的评价制度。