停课不停学—银川市实验中学高三年级使命担当

2020年新年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒打乱了整个中国人的生活节奏，防控新型冠状病毒肺炎成了国家的头等大事，为了防止疫情在学校蔓延，延期开学是其中的一项重要举措。对2020年高考的高三学子来说，这无疑是一个沉重的打击，特别是对于以艺术为特长的银川市实验中学的高三学子来说，无疑是“屋漏偏遇连阴雨”，文化基础本身就较弱，且又离开课堂近8个月。而在这8个月的时间里，学校、老师们都做了充分的准备，制订了详细而周密的教学规划，蓄势待发，同学们也在取得优异专业成绩后，准备着最后一搏，师生本想共同努力，再艰苦奋斗四个月，来个锦上添花，然而这一切，被一种新型冠状病毒无情击破。
  为了应对这种无情的打击，学校领导主动出击，多方联系，搭建各种平台，以求“停课不停学”，老师们也摇身一变要成为“网红”，网上教学让所有的老师都成了“新教师”，操作问题，电脑问题，网络问题等等，层出不穷，但这些都在校领导的特别关注下，技术人员不厌其烦的指导下，老师们的刻苦努力下一一克服。通过一阶段的努力奋斗，我们的老师们已经从“十八线”走向“一线”。自2月3日以来，各备课组积极应对，精心准备，把网络教学搞的有声有色。

高三语文备课组

  突如其来的疫情阻挡了高三师生回校上课的路，但没有阻挡高三师生争分夺秒、积极备战高考的步伐，按照上级及学校“停课不停学，离校不离教”的要求，高三语文备课组本着对教学负责、对学生负责的态度，充分利用空中课堂开展教学活动，现将第一阶段语文备课组教学总结如下：
  1.备课组“抱团取暖、资源共享”
  在接到利用空中课堂授课的任务后，我备课组在第一时间组织备课组活动，全组成员空中连线共议教学策略、确定教学内容、商讨教学方法。根据备课组计划，老师们已利用假期在网上查找的资料分专题制作讲义，每位老师遇到好的资料都发到备课组群，实现组内资源共享，确定好最适宜在网上授课的内容，通过高考真题引路，以高考热点题型为切入点，真正做到备课的实效性。
  2.一人上课、全组配合
  上课老师按照备课组活动中确定的专题做充分备课准备，认真准备材料，包括课前做PPT、试卷，课后练习题。并且把相关材料提前发到备课组群中，让老师们提前发到班级群，以便学生做好准备。其他老师在语文上课时间，积极进入课堂，和学生一起听课，及时进行课堂监控以及听课学习，以便于对教学内容和进度做及时调整。加强了备课的针对性。
  3.课后反思、积极答疑
  由于网络授课的局限性，师生不能当面解决细枝末节的问题，在课后我组教师积极利用微信群、ＱＱ群加强对学生学习的指导、检查。建立微信或ＱＱ群，布置、检查作业，发预习、上课以及作业的相关材料并利用微信、QQ解答学生的疑问。在备课组活动中，汇总各班学生出现的问题做及时调整，进而优化教学策略。

高三数学备课组

面对突如而来的疫情，考虑到高三的学子们即将迎来人生最重要的一次考试—高考，高三数学备课组本着对学生负责和对教学负责的态度，涉足从未接触的领域—网络授课，克服硬件设备和网络操作等各种困难，努力学习，不耻下问，不停的求教技术人员，最后达到了良好的教学效果。
  1.教学内容的选取
  针对艺术生的特点和我校艺术生的学情现状，高三年级数学备课组认为教学内容的选取至关重要，授课内容应该以基础题型为主，以高考常见题型为重点讲授内容，习题的选取上要斟酌，作业的布置一定要仔细考量。
  2.培养学生的动手能力
  上数学课，尤其高三复习课，如果学生不动手做题，效果大打折扣，为此数学备课组精选例题、习题，除了必要的讲授之外，要求学生在网络授课的时候准备纸和笔，教师不是一味的讲授，而是留给学生读题、审题、思考、做题的时间，通过平台和学生互动，学生把自己的结果反馈给授课老师，针对学生的作答情况，老师予以解释和分析，指导学生做题的方法，以及数学思想的培养。
  3.作业反馈，改进教学策略。
  备课组成员通过批改个班的作业情况，了解学生们知识掌握的情况，通过学生反馈出的问题，进而改进教学策略。

高三英语备课组

  自2月3日开始上课以来，高三英语备课组多次举办各种形式的集体备课活动，制定了切实可行的教学计划，老师们克服困难，认真钻研教材，网上搜集各种资料，精挑细选习题和教学内容。在选好教材的同时，给学生们布置各种适合学情的作业。在直播课上课期间，老师们积极钻研直播课的技术，掌握了如何上空中课堂直播课，如何网上选材料和发布任务的技术并且在网上认真的批改作业。
  上课以来，老师们全批全改英语作业20次，举行了多次的集体备课活动。除了在网上上课之外，老师们还和学生通过微信等方式，每天布置作业，每天辅导学生，和学生们交流，不仅在英语学习上进行辅导，在生活上，心理上也对学生进行了非常细致，耐心的辅导， 引导学生们在学习的同时，搞好个人的疫情防控，注意自身安全，在家锻炼身体。近期的网上教学效果比较好，学生们学习的积极性也很高。
  备课组在一个老师上课时，没课的老师都会上网听课，下课后及时举行集体备课活动，反馈教学情况，集体评课，分享教学经验和教学方法，非常有效，取得良好的教学效果。高三英语备课组全体老师将继续努力，努力帮助孩子们在高考中取得满意的成绩。

高三政治组备课组

受新冠疫情影响，在学校党委和领导“停课不停学、学习不延期”工作精神的指示下，我校老师于2月初开展网络教学工作，以减轻延期开学对学生学业的影响。在这个特殊的时期，特别对于高三学生来说，尤为紧张。高三政治组全体老师深感肩上使命之沉重，为了更好地开展政治课教学，我们协力制定了一系列具体可行的教学方案，经过这段时间的线上授课，收获颇丰。
  本月初起，授课方式改为线上授课，按照教务处规定，2月3日——5日政治学科分段为每天11:00-11:40，2月6日起，每周周一周二、周四周五下午各安排一节政治课。谢玉荣老师负责高三1—8班（艺术班），侯德丽老师负责高三9班（文科班）。老师们利用北京四中的爱学课堂平台，采用直播及发任务的方式给学生授课，主要内容是讲解必修一《经济生活》的核心知识点及相关练习，并督促学生背诵重要考查点。从二月初到今天（2月21日），每班的大部分学生能在直播的过程中和老师互动，共同探讨他们遇到的问题。大部分的同学觉得这种授课方式是行之有效的，对学校和老师们的工作给予了充分的肯定。
  但是，在此期间，老师和学生们也遇到了一些困难。首先，直播教学在使用高峰期时常出现网速慢、打不开网页等问题，导致上课教师心理紧张甚至恐慌，生怕耽误正常上课。其次，网上授课不像在教室里授课，能够让老师看见每个学生的学习状态。对于自觉性不强的学生来说，老师很难做好监督的工作。最重要的一点是老师无法关注到每一个学生，也不能像线下授课那样去调动学生们的兴趣，以至于部分同学可能会觉得线上学习很枯燥。另外，学生没纸质资料，长时间看手机电脑影响视力和身体。
  针对以上的问题，我们高三政治组全体老师于2月16日开了一个集体视频会议，讨论了在疫情后期（2月17日—3月初）的线上教学计划及注意事项。如下：
  1、3月初前艺术班和文科班分别完成《经济生活》的一轮、二轮复习。督促学生坚持核心知识点的在家记忆和默写。
  2、考虑到疫情过后很多艺术生还要外出参加校考，时间比往年任何时候都紧张，授课教师要精讲精练，想法设法完成复习任务。
  3、继续坚持讲练结合，一课一练，将每天的课件及小题狂练及时发布到政治组的微信公众平台“玩转政治课”。针对不同的班情、学情，有针对性地进行讲解。
  4、考虑很多学生没有把一轮复习书和相关资料带回家，继续坚持将课本、《三一设计》的课件按进度发送到学生班级微信群。
  5、继续坚持一周四次的在线直播，直播不超过60分钟，内容主要为复习基础知识、随堂练习和应试技巧指导，同时要结合时政，注意趣味性。
  6、守好阵地，严格把关。继续坚持每天的作业量的控制和作业的严格检查，在微信群为学生答疑。有异常情况及时和班主任老师交流。
  7、团结协作，互帮互助。谢玉荣、侯德丽负责直播教学。宋自英负责复课后的教学内容安排和高考冲刺研究，王冰和张学毅负责学生考勤和作业反馈。直播教师如有生病、设备障碍等困难，其他教师随时待命上课。

高三历史备课组

疫情当前，积极应对，高三历史备课组响应国家号召“停课不停教”，全组总动员，合理分工，及时沟通，共商对策，按照学校要求，制定教学工作，积极应对以练促教，保证教学质量。为了保证教学质量，高三历史备课组多次视频开会商量对策，制定54321复习策略。
  五个重：重主干知识，重知识牵引、重高考题的讲解、重答题技巧、重课堂教学。由于我校高三年级文化课班大部分学科还没有完成第一轮复习工作，艺术生近半年时间未进行文化课学习，亟待开展文化课复习。网上授课互动性较少，不如面对面授课能解决学生实际问题，但是如何让学生在网上授课中更多的收获？这是我们一直思考并努力解决的问题。时间紧，任务重，所以我们首先明确备考整体方向，提出5个重，明确目标，既要梳理夯实学生基础，又要提升学生答题的效率和准确率。
  四个多：备课组5位老师之间采取多观课、多沟通、多思考、多商量对策，以此查漏补缺，应对完善复习策略，更好更有效地引导学生学习历史。
  三个保证：保证质量、保证效率、保证效果。结合我校学生的实际情况，重课堂教学，是我校历史备考策略之一。网上一小时，课下十小时。为了备出一堂高质量的网课，让学生更有效的掌握知识，提升能力。备课组老师多次视频开会，共商每一节课的教法和学法。从幻灯片数量的选择，到一个小时讲多少内容，从宏观知识讲解与微观知识讲解的结合，再到练习题与知识融会贯通，从课堂练习的选择到课后作业的筛选，甚至怎样的语速最合适等等，每一个细节都认真讨论，确定方案，就是要确保让学生每节课都能听懂、有收获、会提升，以此来保证教学效果。在课后，我们利用北京四中网站平台发布我们自己整理的题，有针对性的进行复习巩固，各班任课教师在网络后台检查学生作业情况，在班级群里反馈及讲解。同时我们还创办了历史微信公众号——历史随行YCSY，把每次的教学课件发给学生，便于学生课后温故，整理笔记，梳理知识点，同时为学生们发布历史知识与常识、历史教与学的理论与方法、技巧。
  两个结合：知识与能力提升并举。将知识再整合，一二轮知识体系并用。在知识讲解上，横向纵向相结合，纵向结构，即树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系。横向结构即找到知识之间的联系，如同一时期古今在政治经济文化上对比，从局部到全局，从全局中把握局部。为了提升学生学习的能力，我们从阅读技巧、审题技巧、答题技巧多个角度指导学生，力图在知识讲解中提升能力，在能力提升中夯实知识。
  一个目标：全力以赴，迎战高考。750*80%基础=600=本一线。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。历史复习一个道理，复习时所做的事很多，有一大堆复习资料等着学生，但是时间有限，我们的目标就要明确，那就是抓基础——基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
  历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。针对我校学生实际情况，我们采取“翻饼烙饼”攻略，重点知识反复讲，前后知识点反复对比，以此来强化课堂教学。
隔离不割爱，停学不停教，疫情当前，我们历史组会克服困难，不断总结反思，确保网络教学质量，为学生保驾护航，为他们踏出一条光明大路，让学生走得更稳更长。

高三地理备课组

为响应教育行政部门“延期开学”“停课不停学”的决定，落实《银川市教育局关于做好疫情防控期间“空中课堂”学习的通知》精神，根据我校教务处工作安排,做好近两周地理教学工作，确保学生在家也能够得到优质的教学资源，进行高质量的学习。高三地理备课组围绕高考大纲,加强教学研究。
  1、每周三16:00-17:30为备课组集体备课时间,每周一次教案检查和教学经验交流。加强集体备课工作,做到统一进度,统一课件,统一教案,统一作业,统一教学方法“五统一”。加强集体备课，以线上“三课一议”工作为抓手，牢牢以课标为导向、以课程为内容、以线上课堂为核心，规范高效地开展线上教学工作。
  2、运用各种网络资源与地理教学相整合, 选取与直播教学内容同步的微课、课件来扩大课堂知识容量,增添能力锻炼机会,强化学生地理学习兴趣,增加地理教学的直观性和有效性，认真抓好高三地理必修一的复习工作,力争获得课堂教学的效果。
  3、直播课结束布置与课程内容相应的练习题，通过习题反馈知识掌握程度，对个别有问题的学生进行微信单独讲解，对大部分同学存在问题的知识点和习题，会在第二天直播课集中讲解。总之多方位解决知识点和习题中的问题，尽量不留夹生饭，让作业也真正起到巩固促学的作用。
  4、课下除了习题，备课组还总结了地理答题模板，每天为学生提送合适的背诵内容。
  5、根据教学安排，和时间计划，针对开学后线下的内容进行归纳整理，精讲精练，争取按时完成内容复习，并能进行后期的综合练习，模拟练习。
 

理综组

对于物理、化学、生物三学科的任教来说，他们不可能像其它学科一样团队作战，但他们依然精心准备，认真负责，努力克服一切困难，把每一节课上的有声有色。
  总之，在疫情期间开展线上教学工作，需要师生齐心协力，才能达到我们的共同目标。这是考验我们的耐力和毅力的时刻，多给学生们鼓励，多一些监督，多一些关怀，我相信我们会克服一切困难！胜利属于我们！

  我们坚信，在党和国家的正确领导下，在全国人民的共同努力下，我们一定能守好这片热土。
  武汉加油！实验加油！高三加油！