课题引领促发展 实验科研创新篇——银川市实验中学成功举办校级课题开题报告会

白云峰校长在《银川市实验中学2018年—2022年发展规划》中提到:正确把握教研与课堂的关系。课堂的根在教研，教研的果在课堂。魅力课堂从教研出发，有效教研在课堂生成。课堂因教研有魅力，教研因课堂有方向。教研提升教师专业成长，课堂促进教师能力提升。

4月伊始，我校以教研组为单位，分别在名师坊、怡情雅室召开银川市实验中学校级课题开题报告会。本次开题的27项校级课题从申报到立项，皆参照市级课题的评选流程，以确保课题研究的有效性。在课题选题方面，老师们以遵循国家教育教学政策为前提，立足学校实际情况，着眼于自己的教育教学工作中需要解决的问题，甄选切口小、角度新颖，具有实践意义的研究内容。
    为了突显课题研究的专业性和实效性，此次开题工作依照课题主持人的学科特点，特邀相关专家评委，全程参与、点评，并给与行之有效的建议和方法。   

语文组康婷婷老师从研究背景、研究方法、研究步骤以及预期成果几个角度阐述了她的课题《立德树人理念在高中语文课堂教学中的实践应用》，作为评讲专家的曹丹辉副校长针对此课题提出了指导性意见，就如何设计问卷调查、如何选择授课内容、如何呈现研究成果等问题，提供了有价值的解决措施。

数学组殷涛老师的《高中数学新教材中阅读材料的教学探究》、官利娟老师的《高中数学新教材“阅读与思考”栏目教学研究》两项课题从理论依据到实践运用都符合我校数学教学的发展现状，并且对未来的课堂教学有很好的指导作用。数学教研组组长李巍老师担任点评专家，她首先充分肯定了该课题的选题、文本规划、研究思路、前期准备、系列活动，并就课题研究方法和辐射引领提出了中肯的建议。

《核心素养视域下基于英语学习活动观的普通高中艺术类学生英语阅读教学设计研究》是英语组霍洁老师提交的课题开题内容，她从课题研究的目标、背景、意义、内容、方法、组织分工、进度安排及预期效果等方面作了全面的阐述。评审专家英语教研组长刘杰老师进行了高屋建瓴的指导，他提出了将教师的优秀论文集结成册的建议，并强调了课题思维研究的维度，为霍老师的课题指明更具体的方向。

谢玉荣老师的《议题式教学活动在思政课构建“趣味”课堂中的积极探索》和张学毅老师的《高中思想政治课中艺术生科学精神的培养途径研究》是政治学科申报的两项课题，两位老师详细介绍了课题研究背景、概念界定、研究思路、研究目标、研究内容、研究方法、研究创新等12个方面，充分论述了开展此项课题研究的学术价值、应用价值和推广价值。与会的专家、政治教研组组长宋自英首先肯定了课题的站位很高，抓住了当前教育的最热点，具有非常强的时代感和现实性，并已形成整体性思考和结构性框架，在服务教育的改革实践中，将会取得明显的研究成效。

历史教研组有六位年轻的女教师申报此次校级课题，课题分别是马丽娜老师的《构建“五好”课堂，落实课程思政策略研究》、陆文娟老师的《历史思维导图在艺术特长生高考复习实践中的研究》、王晓红老师的《高中艺术生历史课堂导入环节策略与实践研究》、丁玲玲老师的《提升艺术生高考复习有效性的实践研究——以高考真题为例》、马燕老师的《以审辩式教学理念重构历史课堂的实践与研究》和谭祎老师的《核心素养下高中历史学科美育理念渗透策略研究——以“古代中国文化”教学内容为例》，她们先全面介绍了各自课题的研究背景，再深入浅出地阐述课题研究的意义和价值，同时提出了研究的初步方案。课题评审专家、历史教研组长王秀琴老师针对本次课题研究工作提出许多可行性意见，她希望老师们的课题定位更加明确，课题组成员多加讨论，逐步完善研究方案。可以跨学科听取和吸收其他学科老师的建议，并且要注重过程性资料的收集。

同时兼任课题点评专家的地理教研组长的刘秀梅老师十分重视组内三位老师的课题研究工作，从王耐勤老师的《以地理教学中培养学生创新思维的实践研究——以必修一为例》到杜艳艳老师的《高中艺术生地理实验教学探究——以人教版必修一为例》、再到浦团老师的《学生合作学习在地理学科中的实践研究》，无论是确定选题还是撰写开题报告，她都给与大家耐心的指导。在开题报告会上，基于几位老师的研究思路，刘老师从选题、申报与立项、开题论证、课题实施和课题鉴定与立项等方面逐条向老师们清楚地讲解开展教育科研的完整流程，并且给老师们侧重强调开展课题研究每个环节的主要注意事项。  理综教研组

的剡莉老师申报研究的课题内容是《金属及其化合物中学生创新素养教育实践研究》，她详细阐述了课题研究的意义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施以及课题的预期成果。随后专家组成员理综教研组长张莲老师、物理学科骨干教师郭建仁老师对开题报告作了审议，通过对该课题的研究内容的分析、剖析课题研究的重难点、探讨课题研究的方法与实施方案可行性，给予课题研究者许多宝贵意见。信息技术组

长马艳玲老师积极参与课题研究工作，她从课题研究背景、课题研究设计、课题研究实施以及预期研究成果几个方面进行了关于《信息技术课堂基于“互联网+”的探究性学习研究》的论述。为了获得更精准的研究结论，马老师在课题实施过程中计划通过文献研究、行动研究、案例研究等方法利用大数据进行更加准确的分析。教务处王仙锋主任、教研室李蓓主任作为点评专家都给予了高度认可和赞赏，也提出了一些在实施方面的建议，他们表示本课题抓住教学研究中重要的环节，借助大数据开展研究，反映了研究者对教学工作的一种务实求真的态度。音乐、美术

学科的教师热情主动地参与本次课题的申报工作，并特邀原宁夏教育科研所所长，正高级教师，自治区特级音乐教师、我校特聘艺术总监——韩宏所长担任课题点评专家。美术组石晓梅、李畅、王秀强、孙志奇、王婷婷、代文玉六位老师选取不同的角度共同研究《学校处处有美育》的总课题，艺术部副主任、音乐教师王东老师根据近几年音乐专业学生的培养目标，致力于《高中音乐舞蹈艺考生专业发展规划研究》课题研究、音乐组耿帅老师结合自己的专业特点，申请《视唱练耳中教学方法的改进与创新》的课题研究，在认真聆听老师们的开题报告后，韩所长建议主持人们从研究开始就要着手努力积累材料、构思框架、进行分工，注意理论支撑、数据支撑，以便于研究成果的最终形成，同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。体育教研组

长王启明老师为组内青年教师作表率，带头申报内容为《“五育并举”视域下体育活动的实践研究》的课题。值得一提的是，体育组很荣幸地邀请宁夏大学体育教育学院王建基教授作为点评专家参与本次的课题开题会，王教授在听取报告后对我校体育教科研工作给予了高度评价，他充分肯定了课题的理论与实践意义，并就开题报告提出了修改建议，期待研究成果早日呈现，打造品牌。   开题
报告会

集中众智，帮助课题组开拓研究思路、优化研究内容，是提高课题研究质量的一种好形式。27项课题分批次召开开题报告会，足以说明学校领导对课题研究工作的高度重视，2021年立项的课题在原有基础上数量与层次都有明显提升。银川市实验中学加强课题研究的过程管理，关注课题研究的总结、鉴定和成果推广工作，积极鼓励教师借鉴各类优秀成果，并将已有的研究成果付诸实践，促使学校优质化教研的发展。