习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于中国大地，来源于我们党的伟大实践，是中国特色社会主义进入新时代后应运而生的伟大科学理论，是指导我们每个人在具体实践过程中的一个最高维度的理论体系。深刻把握伟大思想的内涵，我们一定会从中吸取到无穷的滋养和力量。认真把各项学习落到实处，入脑入心，我们就一定能做到“学之愈深，知之愈明，信之愈真”，在面对各类分散性问题时，抓住矛盾的主要方面，深层次破解当前制约教育事业发展的各种难题，书写我区教育事业更加辉煌的篇章。

开展理论学习，接受思想洗礼，是中国共产党人的必修课，更是开展主题教育的题中之义。我把“学思想”摆在首位，认真研读学习材料，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大关于教育的决策部署，用党的创新理论最新成果武装头脑、凝心铸魂。作为学校思政工作的新人，我将把提升自我作为一种责任，把勤学求真作为一种追求，做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，务实勤勉、以优良作风扎实做好教育系统意识形态工作，为发展更加均衡更为优质的教育提供坚强安全保障贡献力量。

纪检监察机关作为党的政治机关、纪律部队，对党绝对忠诚，是与生俱来的“政治基因”。在建设社会主义现代化强国、以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们要更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、统领纪检监察一切工作，要结合主题教育和教育整顿，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深学习、实调研、抓落实，带着学习收获、带着责任担当，做保障高质量发展纪检监察铁军中的一员，为办好人民满意的教育保驾护航。

调查研究是我们党的优良传统，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家之宝。我深刻地认识到，要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与推进全区基础教育高质量发展紧密结合，坚持学以致用、学用结合，继承好、发扬好调查研究这个党的传家宝，紧盯教育发展遇到的新情况、改革面临的深层次问题、群众“急难愁盼”问题等，力求精准发现问题、深度剖析研究、务实提出对策，以调研开局开路，以调研问计问策，以调研督促落实，推动各项工作取得扎扎实实的成效。

习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果，以新的历史起点上实践发展的新要求为现实依据，既具有哲学规定性，更具有中国化的实践性。我把读书班当作以学铸魂的党性“大淬炼”、以学增智的理论“大武装”、以学正风的思想“大洗礼”和以学促干的赋能“大培训”，坚持从发现问题、解决问题两个方面深入学习，认真思考，更加坚定了“职业教育前途广阔、大有可为”的信念，还要深入思考“推进中国式现代化，宁夏职业教育何为”的重大命题，主动做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者。

静下心来学习、沉下心来思考、潜下心来感悟，思想认识得到了升华，进一步坚定了对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；政治品格得到了锤炼，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。我把“学思想”摆在首位，也结合工作实际深入思考推动教育对外开放实现更高水平发展的路径和方法，我将切实把学习成效落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，体现到干好本职工作、推动教育事业发展上。

习近平新时代中国特色社会主义思想进一步彰显了我们党始终同人民同呼吸、共命运、心连心的赤子之心。用伟大思想指导工作，落到考试招生工作的实处，就是要以考生为本，以守护考生的生命健康和各种需求作为制定各种政策的首要考量，以“一切为了考生、为了一切考生”的服务理念，守护考生的梦想。我们要加快推进数字化转型，构建大数据平台，在报名、考试、招生、录取的各个环节中提升服务水平，让数据多跑路，让考生少跑腿，建强考试治理体系，持续提升考试机构治理能力和水平。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育不仅是思想的净化，更是一场知行合一的实践活动。我们将坚持学思用贯通、知信行统一，深刻反思学校五年发展规划重点工作落实是否到位、教育质量提升“十大行动”实施中有哪些不足、学校党建工作、思想政治工作如何改进等问题，坚持小调研、重实效的调研原则，破解教师年龄老化严重、“互联网+教育”与教育教学融合不深等制约学校发展的难题，以解决问题的实际成效来推动主题教育走深走实，将主题教育成果转化为“办人民满意的教育”、推动学校高质量发展的强大动力。

这次主题教育是一次凝心铸魂的精神洗礼，一场蓄能充电的集中学习，一个催人奋进的工作动员。我静下心来学，联系实际悟，坚持用创新思维解决问题，做到学思用贯通，知信行统一，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的学习者、实践者、传播者。走进班级，走入学生，开展调研，听取学生对生命的理解和思政讲堂授课建议，聚焦学生普遍关注的问题，用生动的案例，改进学生德育和少先队员政治启蒙和价值观塑造的方式、方法，把道理讲清、讲透、讲活，引导青少年真学、真懂、真信、真用。